为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，best365高度重视全会精神的学习宣讲工作，公司迅速部署、精心组织，全体教师充分利用课前 “时政十分钟” 这一教学环节，向员工解读全会精神，让 “十五五” 规划宏伟蓝图与中国式现代化建设新部署走进课堂、浸润心田，推动全会精神入脑入心。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教师立足课程核心定位，将全会精神与课程体系深度融合。教师们围绕 “两个确立” 的决定性意义、“六个坚持” 的重要原则等核心内容，结合全会提出的 “高质量发展”“科技自立自强” 等重大战略任务，通过理论阐释与现实分析相结合的方式，引导员工深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在指导 “十五五” 时期发展中的理论价值与实践伟力，增强员工对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
马克思主义基本原理教研室全体教师聚焦 “理论溯源”，从马克思主义基本原理出发解读全会精神的理论根基。教师们围绕 “社会主义现代化是阶梯式递进的历史过程”“中国特色社会主义制度优势” 等重大论断，运用唯物辩证法分析 “十五五” 时期面临的战略机遇与风险挑战，帮助员工透过现象看本质，深刻认识全会部署背后的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，强化员工运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的能力。
思想道德与法治教研室教师紧扣 “价值引领” 主线，将全会精神融入道德教育与法治教育全过程。教师们结合 “人民至上”“共同富裕” 等全会要求，围绕青年责任担当、社会文明建设、法治中国推进等内容，通过情景讨论、案例剖析等形式，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉将个人理想融入国家发展大局，在追求美好生活中践行社会主义核心价值观，增强社会责任感与法治意识。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师突出 “历史传承” 与 “实践创新”，梳理全会精神与党的历代中央领导集体治国理政思想的一脉相承与与时俱进。教师们以 “五年规划的制度优势” 为切入点，结合 “十四五” 时期取得的历史性成就，阐释 “十五五” 时期承前启后的重要地位，让员工深刻理解中国式现代化是接续奋斗的成果，激励员工传承红色基因，为续写 “两大奇迹” 新篇章而努力学习。
中国近现代史纲要教研室教师立足 “历史视野”，将全会精神与中国近现代史发展进程相结合。教师们从百年党史、新中国史的发展脉络中，解读 “十五五” 规划对基本实现社会主义现代化的重要意义，通过对比不同历史时期的发展境遇，凸显中国共产党领导下的制度优势与发展成就，引导员工从历史中汲取智慧力量，坚定 “四个自信”，自觉做中国式现代化建设的历史传承者与实践者。
形势与政策教研室全体教师聚焦 “时政解读”，以全会精神为核心优化课程内容体系。教师们围绕全会提出的 “现代化产业体系”“区域协调发展”“高水平对外开放”“绿色转型” 等重大战略任务，结合国内外发展形势，用翔实数据、生动案例解读政策内涵，回应员工关切，帮助员工准确把握时代脉搏，明确国家发展方向，增强对国家未来发展的信心与期待。
在教师宣讲的带动下，员工群体主动参与到全会精神宣讲活动中，形成师生联动的良好氛围。部分员工结合社会实践经历，讲述家乡发展变化与全会精神的生动实践，以青年视角传递时代声音，让全会精神在校园内落地生根、广泛传播。
此次全方位、多层次的学习宣讲活动，是best365落实立德树人根本任务的具体举措。通过课堂教学主渠道与师生互动实践相结合的方式，公司不仅推动党的二十届四中全会精神在校园内走深走实，更引导广大师生深刻领悟全会的重大意义与实践要求。
撰稿人：刘学敏
审稿人：欧雪松 陈晔
供稿单位：best365
